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| LEADER |
02032nam a2200373 i 4500 |
| 001 |
044594 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20190227134558.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
190227t 1981us ac||f||||| 001 0 eng|| |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 16836
|d 16836
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| 020 |
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|a 0395297109
|
| 082 |
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|2 21
|a 371.9
|b L562
|
| 100 |
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|4 Autor
|a Lerner, Janet W.
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| 245 |
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|a Learning disabilities :
|b theories, diagnosis, and teaching strategies /
|c Janet W. Lerner
|
| 250 |
|
|
|a Third Edition
|
| 260 |
|
|
|a Estados Unidos :
|b Northeastern Illinois University,
|c 1981
|
| 264 |
|
|
|a Estados Unidos :
|b Northeastern Illinois University,
|c 1981
|
| 300 |
|
|
|a 541 páginas :
|b ilustrado ;
|c 22 cm
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| 501 |
|
|
|a Incluye índice de contenidos
|
| 501 |
|
|
|a Incluye estrategias de enseñanza
|
| 501 |
|
|
|a Incluye glosario
|
| 501 |
|
|
|a Incluye índice de materias
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| 504 |
|
|
|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a PART ONE OVERVIEW OF LEARNING DISABILITIES PART TWO THE DIAGNOSIS / TEACHING PROCESS PART THREE THEORIES AND TEACHING STRAGIES PART FOUR EDUCATIONAL SERVICES FOR THE LEARNING DISABLED
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| 520 |
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|a El campo de las discapacidades de aprendizaje es un campo en transición. Se han producido muchos cambios desde la preparación de la segunda edición de Los niños con responsabilidades de aprendizaje. El cambio en el título de esta tercera edición a discapacidades de aprendizaje: refleja uno de estos cambios. El campo ya no se ocupa solo de los niños: los adolescentes y adultos con discapacidades de aprendizaje ahora también están incluidos dentro del alcance de esta disciplina
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| 650 |
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|2 lembs
|a TRASTORNO DEL APRENDIZAJE
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a EDUCACIÓN
|9 3393
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a APTITUD DE APRENDIZAJE
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 991 |
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|
|a 27-02-2019
|
| 992 |
|
|
|a caridad alvarado
|
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_900000000000000_L562
|7 0
|9 33653
|a 04
|b 04
|d 2019-02-27
|e Donación
|f C
|g 10.00
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|l 0
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|p 044594
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|t ej. 1
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|y BK
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