La sordera desde la diversidad cultural y lingüística : construyendo centros inclusivos en la educación del alumnado con sordera /
Este libro se intentará usar el término sordera de manera positiva para referirnos a las personas que tienen un problema auditivo, y que en función de un conjunto muy amplio de factores, podrán relacionarse y comunicarse con las personas de su medio mediante la utilización de la lengua de signos, l...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Barcelona :
Masson, Elsevier,
c2006.
|
| Colección: | COLECCIÓN PSICOPEDAGOGÍA Y LENGUAJE
Psicopedagog�ia y lenguaje. |
| Materias: |
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| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
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| 100 | 1 | |4 Autor |a Acosta Rodríguez, Víctor M. |9 3138 | |
| 245 | 1 | 3 | |a La sordera desde la diversidad cultural y lingüística : |b construyendo centros inclusivos en la educación del alumnado con sordera / |c Víctor M. Acosta Rodríguez (director). |
| 260 | |a Barcelona : |b Masson, |b Elsevier, |c c2006. | ||
| 300 | |a XVI, 202 páginas ; |c 27 cm. | ||
| 440 | |a COLECCIÓN PSICOPEDAGOGÍA Y LENGUAJE | ||
| 500 | |a Incluye índice alfabético de materias | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | |a ÍNDICE DE CAPÍTULOS CAPÍTULO 1 PERSPECTIVAS EN EL ESTUDIO DE LA SORDERA CAPÍTULO 2 LOS SORDOS: EL DISCURSO DEL REGRESO CAPÍTULO 3 UN NIÑO SORDO EN LA FAMILIA CAPÍTULO 4 ATENCIÓN TEMPRANA EN NIÑOS CON SORDERA CAPÍTULO 5 IMPLANTES COCLEARES. REVISIÓN Y PROPUESTAS DESDE LA ACCIÓN EDUCATIVA Y OTROS SIETE CAPÍTULOS MÁS | ||
| 520 | |a Este libro se intentará usar el término sordera de manera positiva para referirnos a las personas que tienen un problema auditivo, y que en función de un conjunto muy amplio de factores, podrán relacionarse y comunicarse con las personas de su medio mediante la utilización de la lengua de signos, la lengua oral o a través de ambas. | ||
| 650 | 0 | 4 | |2 lembs |a SORDERA |9 7743 |
| 650 | 0 | 4 | |2 lembs |a EDUCACIÓN ESPECIAL |9 46 |
| 650 | 0 | 4 | |2 lembs |a INTEGRACIÓN ESPECIAL |
| 650 | 0 | 4 | |2 lembs |a NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES |9 3718 |
| 650 | 7 | |2 lembs |a NIÑOS SORDOS |x EDUCACIÓN | |
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| 992 | |a Sara Esther | ||
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