La incorporación de la conjetura y el contraejemplo : en el aprendizaje de la matemática /
Este trabajo analiza desde una perspectiva epistemológia y cognitiva, el papel que juega la incorporación de estos recursos cuando se pretenden instalar algunos de los conceptos fundamentales de las matemáticas escolares.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
España :
Académica Española,
©2012
|
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Contenido Capítulo 1. Definición del problema Capítulo 2. Marco teórico conceptual Capítulo 3. Metodología Capítulo 4. Análisis de la entrevista Capítulo 5. Análisis de la prueba diagnóstica Capítulo 6. Análisis de libros textos de matemáticas