La incorporación de la conjetura y el contraejemplo : en el aprendizaje de la matemática /
Este trabajo analiza desde una perspectiva epistemológia y cognitiva, el papel que juega la incorporación de estos recursos cuando se pretenden instalar algunos de los conceptos fundamentales de las matemáticas escolares.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
España :
Académica Española,
©2012
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| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
| Número de Clasificación: |
510.1 |
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| Copia | Disponible |