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| LEADER |
02231nam a2200373 i 4500 |
| 001 |
0810265 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20171010153740.0 |
| 008 |
171006b2011 a ||||f |||| 00| 0 spa|| |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 14384
|d 14384
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| 020 |
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|a 9789871432295
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| 041 |
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|
|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 371.1
|b Y92
|
| 100 |
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|4 Autor
|a Yuni, José Alberto
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| 245 |
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|a La formación docente :
|b complejidad y ausencias /
|c Compilador José Alberto Yuni ; Autores Carolina Abdala, Delia Albarracín, Ana de Anquín, María Eugenia Barros y otros autores más.
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| 250 |
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|
|a 1° edición. Primera reimpresión marzo 2011.
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| 260 |
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|
|a Córdoba, Argentina :
|b Facultad de humanidades :
|b Editorial Encuentro,
|c 2011.
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| 264 |
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|
|a Córdoba, Argentina :
|b Facultad de humanidades :
|b Editorial Encuentro,
|c 2011.
|
| 300 |
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|
|a 199 páginas :
|b 24 cm.
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| 440 |
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|a Colección CON - TEXTOS HUMANOS
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE COMPLEJIDAD Y FORMACIÓN DOCENTE DIALÉCTICA Y ENFOQUE CRÍTICO EN LA FORMACIÓN DOCENTE POLITIZAR O RE-POLITIZAR LA EDUCACIÓN. LA FORMACIÓN DOCENTE Y SU CURRÍCULUM, AUNQUE PUEDA PARECER UN DESATINO. CURRICULUM, DOCENTES Y DICTADURA TREINTA Y DOS AÑOS DESPÚES. APUNTES ACERCA DE UNA EXCLUSIÓN PROVOCADA Y UNA INCLUSIÓN DEMORADA PROCESOS FORMATIVOS: RETORNOS DE LA EXPERIENCIA INTERSUBJETIVA Y OTROS MÁS
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| 520 |
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|
|a El texto, al preguntarse sobre sobre las ausencias, inaugura algunas cuestiones y devuelve a la reflexión pedagógica un abanico de inquietudes que parecen no tener lugar en las preocupaciones de los hacedores de las políticas y las prácticas (también políticas) de formación docente.
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| 650 |
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|2 lembs
|a FORMACIÓN DOCENTE
|9 7545
|
| 650 |
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|2 lembs
|a DIDÁCTICA
|9 3498
|
| 700 |
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|
|4 Autor
|a Abdala, Carolina
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Albarracin, Delia
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Anquín, Ana de
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Barros, María Eugenia
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
| 991 |
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|
|a 6-10-2017
|
| 992 |
|
|
|a Sara
|
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
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|4 0
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|d 2017-10-06
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|f C
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