Preparación y evaluación de proyectos educativos : curso de educación a distancia /

Este documento contribuye, apoya, complementa y fortalece los precesos de integración económica con un enfoque que concede la mayor importancia a la formación, perfeccionamiento y desarrollo de nuestras poblaciones, en un contexto de equidad y reconocimiento de la diversidad. De esta forma se enriq...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Briones, Guillermo (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Bogotá, Colombia : Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello, 1995.
Edición:Segunda edición corregida y aumentada
Materias:
LEADER 02672nam a2200337 a 4500
001 0810643
003 OSt
005 20141002103954.0
008 140916s1995 ck ||||f 000 0 spa |
020 |a 9589206719 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa 
082 |2 21  |a 001.4  |b B772 
100 |4 Autor  |a Briones, Guillermo  |9 5773 
245 1 0 |a Preparación y evaluación de proyectos educativos :  |b curso de educación a distancia /   |c Guillermo Briones 
250 |a Segunda edición corregida y aumentada 
260 |a Bogotá, Colombia :   |b Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello,  |c 1995. 
300 |a 163 páginas :   |b ilustrado;   |c 23cm. 
505 |a ÍNDICE PRIMERA UNIDAD: CULTURA, SOCIALIZACIÓN Y CURRICULUM INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1 LA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DE PIAGET AUTO-EVALUACIÓN N°1 CAPÍTULO 2 LA TEORÍA SOCIO-CULTURAL DE VYGOTSKY AUTO-EVALUACIÓN N°2 CAPÍTULO 3 LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL SEGUNDA UNIDAD: EL PROYECTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1 CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA CAPÍTULO 2 COMPONENTES DEL PROYECTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA AUTO-EVALUACIÓN TERCERA UNIDAD: PREPARACIÓN DEL PROYECTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1 PREPARACIÓN DEL PROYECTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA CAPÍTULO 2 TÉCNICAS DE TRABAJO EN GRUPO AUTO-EVALUACIÓN N°5  
520 |a Este documento contribuye, apoya, complementa y fortalece los precesos de integración económica con un enfoque que concede la mayor importancia a la formación, perfeccionamiento y desarrollo de nuestras poblaciones, en un contexto de equidad y reconocimiento de la diversidad. De esta forma se enriquece y potencia la cooperación e integración de nuestros países en la solución de las demandas, requerimientos y necesidades del desarrollo social y humano.  
650 |2 Lembs  |a EVALUACIÓN DE PROYECTOS  |9 4529 
650 |2 Lembs  |a PROYECTOS EDUCATIVOS  |9 6020 
653 |a MEJORAMIENTO EDUCATIVO 
653 |a CONSTRUCTIVISMO - PIAGET 
653 |a TEORÍA SOCIO-CULTURAL DE VIGOTSKY 
653 |a AUSBEL - TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 
653 |a CALIDAD DE LA EDUCACIÓN 
942 |2 ddc  |c BK 
999 |c 1966  |d 1966 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 001_400000000000000_B772  |7 0  |9 2879  |a 08  |b 08  |d 2014-09-15  |e Donación  |f C  |g 10.00  |i 082635  |l 1  |o 001.4 B772  |p 082635  |r 2019-02-01  |s 2019-02-01  |t Vol 1 ej.1  |v 10.00  |w 2014-09-15  |y BK 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 001_400000000000000_B772  |7 0  |9 2892  |a 08  |b 08  |d 2014-09-16  |e Donación  |f C  |g 10.00  |i 0810643  |l 1  |o 001.4 B772  |p 0810643  |r 2019-02-01  |s 2019-02-01  |t Vol.2 ej.1  |v 10.00  |w 2014-09-16  |y BK