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LEADER |
02059nam a2200277 i 4500 |
001 |
0811446 |
003 |
OSt |
005 |
20230612182639.0 |
008 |
230612b2005 ag||||f |||| 00| 0 spa d |
020 |
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|a 9879286529
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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082 |
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|2 21
|a 305.231
|b M796
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100 |
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|4 Coordinador
|a Morasco, María del Carmen
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245 |
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|a Hacia una política pública en desarrollo infantil temprano :
|b las buenas prácticas /
|c María del Carmen Morasco
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260 |
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|a Argentina :
|b UNICEF,
|c 2005
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264 |
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|a Argentina :
|b UNICEF,
|c 2005
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300 |
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|a 263 páginas ;
|c 22 cm
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505 |
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|a CONTENIDO La posición de UNICEF en desarrollo infantil temprano Proceso de sistematización de experiencias El taller: la construcción colectiva Papel de experiencias que integran agendas gubernamentales (provinciales o municipales) Panel de experiencias de Centros de Desarrollo Infantil promovidos por Programas Nacionales, con énfasis en la capacitación de "cuidadoras" y en organización comunitaria Panel de experiencia en atención a niños y niñas menores de 3 años y en formación de recursos humanos significativos Experiencia de una ONG orientada a preescolares, escolares y sus familias y otros 6 capítulos más
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520 |
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|a Este trabajo de sistematización de experiencias en desarrollo infantil temprano se sustenta en una doble convicción: la primera se refiere a la prioridad que revisten los años iniciales del ciclo vital en la configuración de subjetividades, en los proyectos de futuro y en la formación de conocimientos y capacidades para el ejercicio pleno de los derechos.
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650 |
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|2 lembs
|a DESARROLLO INFANTIL TEMPRANO
|v POLÍTICA PÚBLICA
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650 |
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|2 lembs
|a DESARROLLO INFANTIL TEMPRANO
|v DERECHOS
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942 |
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|2 ddc
|c BK
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991 |
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|a 12-06-2023
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992 |
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|
|a sara esther
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999 |
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|c 18728
|d 18728
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952 |
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|0 0
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|4 0
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|a 08
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|d 2023-06-12
|e Donación
|f C
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