Conciencia fonológica y aprendizaje de la lectura : teoría, evaluación e intervención /
El libro se inicia con una revisión de los datos que muestran que para aprender a leer es preciso comprender el código alfabético. Los autores proporcionan una justificación empírica muy bien documentada del carácter causal de la relación entre actividad metafonológica y adquisición de la...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Madrid :
EDITORIAL SÍNTESIS,
1995
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| Series: | APLICACIÓN EN EL AULA
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| Subjects: |
Table of Contents:
- ÍNDICE CAPÍTULO I: APRENDER A LEER CAPÍTULO 2: CONCIENCIA FONOLÓGICA CAPÍTULO 3: CONCIENCIA FONOLÓGICA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA CAPÍTULO 4: EVALUACIÓN DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA CAPÍTULO 5: ENTRENAMIENTO EN CONCIENCIA FONOLÓGICA