Atención, estimulación y aprendizaje del pre-escolar con discapacidad /
El objetivo de este documento es ofrecer una aportación directa hacia la inclusión del niño pequeño (niñez temprana), el inicio de la estimulación temprana, su continuidad con los programas pre-escolares, el papel participativo de la familia y el rol del equipo interdisciplinario.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá :
UDELAS,
2000.
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. GENERALIDADES 3. DISCAPACIDADES 4. EL PAPEL DEL EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO 5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y OTROS TEMAS MÁS