Ayudemos a nuestros niños en sus dificultades escolares /
El presente título contiene información basada en cuatro áreas a saber: Coordinación motora gruesa, relaciones espaciales, coordinación visomotora y memoria auditiva y tiene como finalidad orientar a los padres de familia, maestros y demás personas que comparten la responsabilidad de guiar a los ni...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
Universidad de Costa Rica,
1993
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| Edición: | 1a. edición |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE—Primera Parte. Recomendaciones generales—Capítulo I: A. ¿En qué consiste 2Ayudemos a nuestros niños en sus dificultades escolares?
- -y otras 4 partes más—Capítulo II: A. ¿Qué es la percepción y la discriminación auditiva?—B. ¿Por qué es importante la percepción y discriminación auditiva?—C. Características de conducta del niño que presenta dificultades en el área de percepción y discriminación auditiva
- -Segunda Parte. Programa correctivo. Instrucciones generales—Capítulo I: Aprender a escuchar—Capítulo II: Imitación de sonidos—Capítulo III: Rimas de palabras—Capítulo Iv. Reconocimiento de diferencias y semejanzas entre los sonidos
- -Capítulo V. completar palabras y oraciones