Maestros, alumnos y conocimiento en contextos de pobreza /

Este libro pretende generar procesos de reflexión que abran la posibilidad de construir en las escuelas espacios educativos donde el conocimiento juegue un papel central, para todos los niños.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Miranda, María J. (Licenciada en Ciencia de la Educación)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Rosario, Argentina : HomoSapiens, ©2005
Edición:Segunda Edición
Materias:
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100 1 |4 Autor  |a Miranda, María J.  |e Licenciada en Ciencia de la Educación 
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250 |a Segunda Edición 
260 |a Rosario, Argentina :   |b HomoSapiens,   |c ©2005 
264 |a Rosario, Argentina :   |b HomoSapiens,   |c ©2005 
300 |a 103 páginas :   |b ilustración ;   |c 21cm  
500 |a Incluye apéndice 
504 |a Incluye bibliografía 
505 0 |a ÍNDICE 1. Fundamentación teórica 2. Algunas cuestiones del abordaje metodológico 3. A modo de conclusión 
520 3 |a Este libro pretende generar procesos de reflexión que abran la posibilidad de construir en las escuelas espacios educativos donde el conocimiento juegue un papel central, para todos los niños. 
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700 |4 Vega, María I. 
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