Sociodrama real en el aula: (Una experiencia de investigación-acción)
El sociodrama real pretendió mostrar a los mismos participantes (que no estaban enterados de que había sido planeado), su capacidad de crítica y de respuesta a decisiones arbitrarias que una autoridad escolar planteó al grupo de acuerdo con el plan previsto. En esta experiencia de investigación...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
México:
Plaza y Valdés Editores,
1997
|
| Edición: | primera edición |
| Materias: |
| Sumario: | El sociodrama real pretendió mostrar a los mismos participantes (que no estaban enterados de que había sido planeado), su capacidad de crítica y de respuesta a decisiones arbitrarias que una autoridad escolar planteó al grupo de acuerdo con el plan previsto. En esta experiencia de investigación-acción se formularon objetivos e hipótesis que buscaban entre otras cuestiones responder a la pregunta: ¿Seguirán los alumnos los planteamientos de la pedagogía crítica con base en los cuales habíamos orientado el curso, o asumirán una actitud pasiva y conformista, que reproduce los fundamentos de la pedagogía tradicional ubicada en la corriente positivista? La moneda estaba en el aire. |
|---|---|
| Notas: | Incluye índice |
| Descripción Física: | 141 páginas: ilustración, 20 cm |
| ISBN: | 9688565369 |