Abordaje fonoaudiológico del entrenamiento auditivo en alumnos (as) con pérdidas auditivas que utilizan auxiliares auditivos del Instituto Preparatorio Pedagógico del 25 de octubre al 23 de febrero de 2005 /

Plasma el abordaje fonoaudiológico de todas las actividades que se llevaron acabo la Practica Profesional, con alumnos (as) que presentan pérdidas auditivas, conjuntamente con los (as) docentes, quienes estuvieron anuentes a colaborar en todo momento.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Julio, Darineth (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2005
Materias:
LEADER 02957nam a2200457 i 4500
001 1010019
003 OSt
005 20160906143754.0
007 ta
008 160906e2005 pn a|||f |||| 00| ||spa |
037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciada en Fonoaudiología 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa  |h spa 
082 0 4 |2 21  |a I 617.89  |b J945 
100 1 |4 Autor  |a Julio, Darineth 
245 1 0 |a Abordaje fonoaudiológico del entrenamiento auditivo en alumnos (as) con pérdidas auditivas que utilizan auxiliares auditivos del Instituto Preparatorio Pedagógico del 25 de octubre al 23 de febrero de 2005 /  |c Por Darineth Julio 
260 |a Panamá, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2005 
264 |a Panamá, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2005 
300 |a [xix], 42 páginas hojas :  |b encuadernada : ilustraciones, cuadros, gráficas ;  |c 28 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye consideraciones relevantes, recomendaciones 
500 |a Incluye anexos 
502 |a Documento presentado para optar por el título de la Licenciatura en Fonoaudiología 
504 |a Incluye bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I. INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADO EN EL INSTITUTO PREPARATORIO PEDAGÓGICO CAPÍTULO II: LA SORDERA PÉRDIDAS AUDITIVAS CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO IV : RINCONES DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE (PARA DOCENTES) EN LAS AULAS DEL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PRECOZ DEL INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL DEL CORREGIMIENTO ANCÓN  
520 |a Plasma el abordaje fonoaudiológico de todas las actividades que se llevaron acabo la Practica Profesional, con alumnos (as) que presentan pérdidas auditivas, conjuntamente con los (as) docentes, quienes estuvieron anuentes a colaborar en todo momento. 
590 |a No se presta a domicilio  |a No se saca fotocopias 
650 0 4 |a FONOAUDIOLOGÍA  |v INFORME DE PRÁCTICA  |2 lembs 
650 0 4 |a TRASTORNOS DEL AUDICIÓN  |v INFORME DE PRÁCTICA  |2 lembs 
650 0 4 |a SORDERA  |v INFORME DE PRÁCTICA  |2 lembs 
653 |a INSTITUTO PREPARATORIO PEDAGÓGICO-INFORME DE PRÁCTICA 
653 |a FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD 
653 |a LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-INFORME DE PRÁCTICA 
942 |2 ddc  |c TESIS 
991 |a 06/09/2016 
992 |a Carolina Andreve 
999 |c 10991  |d 10991 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 I_617_890000000000000_J945  |7 0  |9 20497  |a 01  |b 01  |d 2016-09-06  |e Donación  |g 100.00  |i 1010019  |l 0  |o I 617.89 J945  |p 1010019  |r 2016-09-06  |t ej.1  |v 100.00  |w 2016-09-06  |y TESIS  |z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia