Estimulación para desarrollar los componentes del lenguaje mediante actividades lúdicas en niños(as) de 3 a 6 años con retraso evolutivo del lenguaje realizado en el servicio de fonoaudiología del Centro Interdisciplinario de Atención e Investigación en Educación y Salud / del 18 de enero al 30 de abril de 2010 /

Análiza el retraso evolutivo del lenguaje el cual es uan deficiencia cronológica en la aparición de las primeras palabras, revela cada una de las áreas afectadas en cuanto al lenguaje por componente, muestra cada una de las características en cuanto el lenguaje que posee el niño desde el año hasta l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Soriano Vásquez, Madelaine Marlenys (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2010
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Fonoaudiología 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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100 1 |4 Autor  |a Soriano Vásquez, Madelaine Marlenys 
245 1 0 |a Estimulación para desarrollar los componentes del lenguaje mediante actividades lúdicas en niños(as) de 3 a 6 años con retraso evolutivo del lenguaje realizado en el servicio de fonoaudiología del Centro Interdisciplinario de Atención e Investigación en Educación y Salud / del 18 de enero al 30 de abril de 2010 /  |c Por Madelaine Marlenys Soriano Vásquez  
260 |a Panamá, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2010 
264 |a Panamá, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2010 
300 |a [xi], 82 hojas :   |b encuadernada : ilustrada, cuadros, graficas ;  |c 28 cm 
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365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye conclusiones recomendaciones 
500 |a Incluye anexos 
502 |a Documento presentado para optar por el título de la Licenciatura de Licenciatura en Fonoaudiología 
504 |a Incluye bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN EL SERVICIO DE FONOAUDIOLOGÍA DEL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE ATENCIÓN E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y SALUD CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL DEL RETRASO EVOLUTIVO DEL LENGUAJE 2.1. Definición y características 2.2. Intervención fonoaudiológica 2.2.1. Evaluación 2.2.2. Diagnóstico fonoaudiológico 2.2.3. Pronóstico 2.2.4. Intervención 2.2.5. Reevaluación CAPÍTULO III : ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 
520 |a Análiza el retraso evolutivo del lenguaje el cual es uan deficiencia cronológica en la aparición de las primeras palabras, revela cada una de las áreas afectadas en cuanto al lenguaje por componente, muestra cada una de las características en cuanto el lenguaje que posee el niño desde el año hasta los seis años. Describe cada uno de los factores que pueden ser causantes de esta deficiencia y orienta a los padres sobre cómo ayudar a sus hijos en casa si presenta dicho trastorno. 
590 |a No se presta a domicilio  |a No se saca fotocopias 
650 0 4 |a RETARDO EN EL LENGUAJE   |v INFORME DE PRÁCTICA  |2 lembs 
650 0 4 |a ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE  |v INFORME DE PRÁCTICA 
653 |a SERVICIO DE FONOAUDIOLOGÍA DEL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE ATENCIÓN E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y SALUD-INFORME DE PRÁCTICA 
653 |a FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD 
653 |a LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-INFORME DE PRÁCTICA 
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