Enfoque fonoaudiológico para la función motora fina, en niños de segundo grado de la Escuela Carlos A. Mendoza, con dificultades en la escritura, realizado del 8 de septiembre al 20 de noviembre de 2008 /
Aborda el uso de la motricidad fina y tocando la gruesa.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2009
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN LA ESCUELA CARLOS A. MENDOZA CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICO PARA LA FUNCIÓN MOTORA FINA EN NIÑOS SE SEGUNDO GRADO 2.1. Definición y características 2.2 Intervención fonoaudiológica 2.2.1 Examen 2.2.2 Evaluación 2.2.3 Diagnóstico fonoaudiológico 2.2.4 Pronóstico 2.2.5 Intervención CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO IV: REACONDICIONAMIENTO DEL AULA UTILIZADA POR DONOAUDIOLOGÍA DEL IPHE PARA LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS CITADOS EN LA ESCUELA CARLOS A. MENDOZA