Rol de terapeuta ocupacional en los trastornos de coordinación motora en niños con Síndrome de Asperger en edades de 4 a 10 años en el Centro Interdisciplinario de Atención e Investigación en Educación y salud de la Universidad Especializada de las Américas, durante el periodo de enero a abril de 2010 /

Se ha realizado este resumen como guía ene el estudio, pensamiento y solución de problemas para la integración de esta población en la vida cognitiva y social de su entorno.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Domínguez Aparicio, Ana Catalina (Autor)
Otros Autores: Valladares, Martín (Licenciado), García, Eric (Licenciado), Muñoz, Odelvis (Licenciada)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá : UDELAS, 2010
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de licenciatura en Terapia Ocupacional  
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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100 1 |a Domínguez Aparicio, Ana Catalina  |4 Autor 
245 1 0 |a Rol de terapeuta ocupacional en los trastornos de coordinación motora en niños con Síndrome de Asperger en edades de 4 a 10 años en el Centro Interdisciplinario de Atención e Investigación en Educación y salud de la Universidad Especializada de las Américas, durante el periodo de enero a abril de 2010 /   |c Ana Catalina Domínguez Aparicio ; Asesores Licenciado Martín Valladares, Eric García, Licenciada Odelvis Muñoz 
260 |a Panamá :  |b UDELAS,  |c 2010 
264 |a Panamá :  |b UDELAS,   |c 2010 
300 |a x, 84 hojas :  |b encuadernada : ilustrada ;  |c 28 cm 
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365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye consideraciones relevantes, recomendaciones, anexos 
502 |a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Terapia Ocupacional 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 1 |a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADO EN EL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE ATENCIÓN E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN EDUCACIÓN Y SALUD DE LA UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL 2.1 Marco Referencia 2.2 Definición de Síndrome de Asperger 2.3 Importancia de la intervención de Terapia Ocupacional 2.4 Reevaluación CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS  
520 3 |a Se ha realizado este resumen como guía ene el estudio, pensamiento y solución de problemas para la integración de esta población en la vida cognitiva y social de su entorno. 
590 |a No se presta a domicilio. No se saca fotocopia. 
650 |a TERAPIA OCUPACIONAL  |2 lembs  |9 6728 
653 |a FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL 
653 |a ESCUELA DE REHABILITACIÓN 
653 |a CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE ATENCIÓN E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y SALUD DE LA UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS 
653 |a TERAPIA OCUPACIONAL – INFORME DE PRÁCTICA 
700 |4 Asesor  |a Valladares, Martín   |e Licenciado 
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