Rol de terapeuta ocupacional en los trastornos de coordinación motora en niños con Síndrome de Asperger en edades de 4 a 10 años en el Centro Interdisciplinario de Atención e Investigación en Educación y salud de la Universidad Especializada de las Américas, durante el periodo de enero a abril de 2010 /
Se ha realizado este resumen como guía ene el estudio, pensamiento y solución de problemas para la integración de esta población en la vida cognitiva y social de su entorno.
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| Other Authors: | , , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Panamá :
UDELAS,
2010
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Table of Contents:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADO EN EL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE ATENCIÓN E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN EDUCACIÓN Y SALUD DE LA UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL 2.1 Marco Referencia 2.2 Definición de Síndrome de Asperger 2.3 Importancia de la intervención de Terapia Ocupacional 2.4 Reevaluación CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS