Las técnicas de estimulación temprana y su aplicabilidad para disminuir las alteraciones en el desarrollo de la motora gruesa en niños(as) de 0 a 1 año de edad que acuden al Centro de Salud de Boquete. 2015 /

En esta Práctica Profesional he podido convencer a padres y madres de familia que la estimulación temprana ayuda a detectar posibles alteraciones y dar una atención oportuna a todo niño(a) que asista desde temprana edad.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Miranda C., Elsa Paola (Autor)
Otros Autores: Arcia de Lezcano, Beatriz (Asesora)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, David : UDELAS, 2015
Materias:
Tabla de Contenidos:
  • INDICE GENERAL ÍNDICE DE CUADROS ÍNDICE DE GRÁFICAS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN EL CENTRO DE SALUD DE BOQUETE 1.1. Antecedentes 1.2. Descripción de la institución 1.2.1. Misión 1.2.2. Visión 1.2.3. Valores institucionales 1.2.4. Organigrama 1.3. Objetivos 1.3.1. Objetivo general 1.3.2. Objetivos específicos 1.4. Cronograma de informe de práctica y actividades ejecutadas 1.5. Justificación 1.6. Aportes CAPÍTULO II: MARCO REFERENCIAL 2.1. Estimulación temprana 2.1.1. Area motora gruesa 2.1.2. Area motora fina 2.1.3. Area cognitiva 2.1.4. Area lenguaje 2.1.5. Area de afectiva 2.1.6. Area de salud y nutrición 2.2. Alteraciones del desarrollo 2.2.1. La evolución de las relaciones arcaicas 2.2.2. Evolución de la motricidad fina 2.2.3. Desarrollo de los sentidos 2.2.4. Desarrollo social 2.2.5. Lenguaje 2.2.6. Paciente con un retraso madurativo 2.3. Alteraciones del desarrollo de la motora gruesa 2.3.1. Tipos de alteraciones 2.3.2. Indicadores 2.4. Técnicas de estimulación temprana aplicada para el desarrollo de la motora gruesa 2.4.1. Masajes 2.4.2. Relajación muscular 2.4.3. Ejercicios 2.4.4. Juegos 2.4.5. El rodillo 2.4.6. Bola terapéutica 2.5. Metodología utilizada para la recolección de datos CAPÍTULO III: ANÁLISIS DE INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 3.1. Descripción del recorrido de la Práctica Profesional 3.2. Resultados en cuadros y gráficas CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS