|
|
|
|
| LEADER |
04668nam a22004811i 4500 |
| 001 |
4040276 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20170131141254.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
170130e2012 PN a|||f||||||||| ||spa|| |
| 037 |
|
|
|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Psicología
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
|
| 041 |
|
|
|a spa
|h spa
|
| 082 |
|
|
|2 21
|a T 371.9
|b B274
|
| 100 |
|
|
|4 Autor
|a Barrera, Ana
|
| 245 |
|
|
|a Inclusión educativa y adaptación social del niño(a) con Síndrome de Down en el Centro Parvulario Caminito del Saber, IPHE, Chiriquí 2011 /
|c Ana Barrera, Edith González
|
| 260 |
|
|
|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
|
| 264 |
|
|
|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a viii, 111 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 365 |
|
|
|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
|
| 500 |
|
|
|a Incluye Indice
|
| 502 |
|
|
|a Documento presentado para optar al título de Licenciatura en Psicología
|
| 504 |
|
|
|a Incluye Bibliografía
|
| 505 |
|
|
|a INTRODUCCIÓN 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1. Antecedentes 1.2. Identificación y planteamiento del problema 1.3. Justificación 1.3.1. Importancia 1.3.2. Aportes 1.4. Hipótesis general 1.5. Objetvos 1.5.1. Objetivo general 1.5.2. Los objetivos específicos 1.6. Limitaciones y delimitaciones 2. MARCO TEÓRICO 2.1. Síndrome de Down 2.1.1. Historia 2.1.2. Causas 2.2. Tipos de Síndrome de Down 2.2.1. Trisomía 21 2.2.2. Mosaicismo 2.2.3. Translocación 2.3. Sintomatología 2.4. Tratamiento y rehabilitación 2.5. Necesidades de aprendizaje de un niño con Síndrome de Down 2.6. Educación Inclusiva y Calidad Educativa 2.6.1. Estructura base para la intervención inclusiva 2.7. Principios de la educación inclusiva 2.8. Requisitos para un modelo inclusivo 2.9. Estrategia de inclusión educativa eficaces en el aula 2.10. Integración escolar de los niñs con Síndrome de Down 2.11. Habilidades sociales 2.11.1. Origen y desarrollo 2.11.2. Concepto de habilidad social 2.11.3. Características de las habilidades sociales 2.12. Elementos componentes de la habilidad social 2.12.1. Componentes conductuales 2.12.2. Componentes cognitivos 2.12.3. Componentes fisiológicos 2.13. Estilos de respuestas dentro de las habilidades sociales 2.13.1. Conducta pasiva 2.13.2. Conducta agresiva 2.13.3. Conducta asertiva 2.14. Habilidades sociales y el niño con discapacidad 2.15. Habilidades básicas para aprender durante la infancia en niños con Síndrome de Down 2.15.1. La mirada 2.15.1.1. La mirada 2.15.1.2. La sonrisa 2.15.1.3. La expresió facial 2.15.1.4. Los gestos 2.15.1.5. La distancia interpersonal 2.15.2. Habilidades de carácter verbal 2.15.2.1. Los saludos 2.15.2.2. Presentaciones 2.15.2.3. Pedir favores 3. MARCO METODOLÓGICO 3.1. Tipo de investigación 3.2. Sujetos y fuentes de información 3.2.1. Sujetos 3.2.2. Fuentes de información 3.3. Variables 3.3.1. Síndrome de Down 3.3.2. Inclusión educativa 3.3.3. Adaptación social y habilidades sociales 3.4. Población y muestra 3.5. Descripción de instrumentos 3.5.1. Cuadro descriptor de los instrumentos 3.6. Tratamiento de la información 4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 5. PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA CONCLSIONES Y RECOMENDACIONES 6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
|
| 520 |
|
|
|a Gran parte de este trabajo, se ha dedicado a la revisión de aquellos estudios en los que se trata de comprender, las deficiencias en las funciones corticales tales como: memoria, lenguaje, entre otros; de los niños con Síndrome de Down
|
| 590 |
|
|
|a No se presta a domicilio
|
| 590 |
|
|
|a No se saca fotocopia
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
|v TESIS DE LICENCIATURA
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA
|v TESIS DE LICENCIATURA
|
| 653 |
|
|
|a ESCUELA DE DESARROLLO HUMANO
|
| 653 |
|
|
|a LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
|
| 653 |
|
|
|a SÍNDROME DE DOWN
|
| 653 |
|
|
|a INCLUSIÓN EDUCATIVA
|
| 653 |
|
|
|a CENTRO PARVULARIO CAMINITO DEL SABER - IPHE
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a González, Edith
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c TESIS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_371_900000000000000_B274
|7 0
|9 22637
|a 04
|b 04
|d 2017-01-30
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 4040276
|l 0
|o T 371.9 B274
|p 4040276
|r 2017-01-30 00:00:00
|t ej.1
|v 100.00
|w 2017-01-30
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia.
|
| 991 |
|
|
|a 30-1-17
|
| 992 |
|
|
|a mitzela del cid
|
| 999 |
|
|
|c 12212
|d 12212
|