"Desarrollo integral y riesgo social, en niños (as) de 0 a 6 años que residen en la comunidad de Villa Galo, Corregimiento de Pedregal" /

Riesgo social son aquellas condiciones desfavorables que alteran el proceso madurativo y que influyen en el desarrollo integral de los niños(as), por el nivel socioeconómio, a las condiciones de vivienda en las que se encuentran inmersas estas familias, pero de igual manera están unidos al medio soc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Blanco Coronado, Kiabeth Yassiel (Autor)
Otros Autores: Brenes Rodríguez, Jamies Janeth (Autor), Domingo, Raquel (Magister), Guerra, Felicita (Profesora), Jiménez, Jorge Vinicio (Asesor Metodólogo)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: David, Panamá : UDELAS, 2009
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar 
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100 |4 Autor  |a Blanco Coronado, Kiabeth Yassiel 
245 |a "Desarrollo integral y riesgo social, en niños (as) de 0 a 6 años que residen en la comunidad de Villa Galo, Corregimiento de Pedregal" /   |c Kiabeth Yassiel Blanco Coronado, Jamies Janeth Brenes Rodríguez ; Asesores Magister Raquel Domingo, Profesora Felicita Guerra, Asesor Metodólogo Jorge Vinicio Jiménez 
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264 |a David, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2009 
300 |a xxii, 113 hojas :   |b encuadernada : ilustrada , cuadros ;   |c 28 cm 
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365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye Indice General 
502 |a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL Pensamiento Dedicatoria Agradecimiento Indice General Indice de cuadros Indice de gráficas Introducción CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. Estimulación temprana 2.1.1. Concepto 2.1.2. Objetivos de la estimulación temprana 2.1.3. Areas de intervención de la estimulación temprana 2.2. Desarrollo integral 2.2.1. Concepto 2.2.2. Areas del desarrollo integral 2.2.3. Desarrollo integral y riesgo social 2.3. Riesgo social 2.3.1. Clasificación de riesgo social CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Conclusiones Recomendaciones Bibliografía Anexos 
520 |a Riesgo social son aquellas condiciones desfavorables que alteran el proceso madurativo y que influyen en el desarrollo integral de los niños(as), por el nivel socioeconómio, a las condiciones de vivienda en las que se encuentran inmersas estas familias, pero de igual manera están unidos al medio social y ambiente físico. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopia 
650 |2 lembs  |a DESARROLLO INFANTIL  |v TESIS DE LICENCIATURA 
650 |2 lembs  |a PSICOLOGÍA INFANTIL  |v TESIS DE LICENCIATURA 
653 |a FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y REHABILITACIÓN 
653 |a ESCUELA DE EDUCACIÓN SOCIAL 
653 |a LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR 
653 |a VILLA GALO - PEDREGAL - DAVID 
700 |a Brenes Rodríguez, Jamies Janeth   |4 Autor 
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