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| LEADER |
03947ntm a22004691i 4500 |
| 001 |
4040604 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20170504151603.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
170504e2007 pn a|||f||||||||| ||spa|| |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T 612.65
|b V713
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| 100 |
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|4 Autor
|a Villarreal Serrano, Nancy Jacqueline
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| 245 |
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|a Incidencia de riesgo biológico, social y establecido en el Corregimiento de Cerro Punta /
|c Nancy Jacqueline Villarreal Serrano, Bianka Pittí Lara ; Asesores Profesor Jorge Jiménez, Profesora Felicita Guerra
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| 260 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2007
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| 264 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2007
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| 300 |
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|a xvii, 106 hojas :
|b encuadernada : ilustrada , cuadros ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye Indice general
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| 502 |
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|a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a INDICE GENERAL Dedicatoria Agradecimiento Pensamiento INDICE DE CUADROS INDICE DE GRÁFICAS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: INSCIDENCIA DE RIESGO BIOLÓGICO, RIESGO SOCIAL Y RIESGO ESTABLELCIDO EN NIÑOS DE 0 A 5 AÑOS EN EL CORREGIMIENTO DE CERRO PUNTA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. La estimulación temprana 2.1.1. Concepto 2.1.2. Importancia 2.1.3. Población a la que va dirigida la estimulación temprana 2.1.4. Funciones de la estimulación temprana 2.1.5. Areas del desarrollo 2.2. Los factores de riesgo 2.2.1. Clasificación de los riesgos 2.2.1.1. Los factores de riesgo biológico 2.2.1.1.1. Concepto 2.2.1.1.2. Clasificación de los factores de riesgo biológico 2.2.1.2. Los factores de riesgo social 2.2.1.2.1. Concepto 2.2.1.2.2. Clasificación de los factores de riesgo social 2.2.1.2.3. Identificación de los factores de riesgo social 2.2.1.3. Los factores de riesgo establecido 1. Concepto 2. Clasificación de kis factores riesgo establecido 2.2.1.3.1. Capacidad motora 2.2.1.3.2. Discapacidad sensorial 2.2.1.3.3. Discapacidad cognitiva CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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| 520 |
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|a Mientras más temprano se dé el proceso de intervención por parte del estimulador temprano, mayor son las posibilidades de evitar que el niño caiga en una situación de riesgo que repercuta de forma negativa en su desarrollo integral; si el niño presenta una situación de riesgo establecido, aumentan las posibilidades de que se mejoren sus condiciones de vida; además de que existen menos posibilidades de que el niño caiga en una discapacidad.
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| 590 |
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|
|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|
|a No se saca fotocopia
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| 650 |
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|2 lembs
|a RIESGO
|v TESIS DE LICENCIATURA
|x SOCIAL
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| 653 |
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|a FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN
|
| 653 |
|
|
|a ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 653 |
|
|
|a LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR
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| 700 |
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|4 Autor
|a Pittí Lara, Bianka
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| 700 |
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|4 Asesor
|a Jiménez, Jorge
|e Profesor
|
| 700 |
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|4 Asesor
|a Guerra, Felicita
|e Profesora
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|
|a 4-5-17
|
| 992 |
|
|
|a mitzela del cid
|
| 999 |
|
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|c 13024
|d 13024
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_612_650000000000000_V713
|7 0
|9 24271
|a 04
|b 04
|d 2017-05-04
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 4040604
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|p 4040604
|r 2017-05-04
|t ej.1
|v 100.00
|w 2017-05-04
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia.
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