El juego educativo como técnica para la enseñanza de la lectura y escritura en estudiantes con retardo mental, Escuela Los Algarrobos, 2011 /
Con el presente tabajo se propone demostrar que la mayoría de estas personas son capaces de demostrqar que "no son objetos de burla", que no están aquí para hacernos reír; por lo contrario, se trata de seres humanos que, recibiendo un poco de comprensión y paciencia, pueden llegar a desemp...
Autor principal: | Martínez Maraña, Rhiné V. (Autor) |
---|---|
Otros Autores: | Villarreal Castillo, Elvira I. (Autor) |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2011
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
El uso de los pictogramas y su influencia para la lectura y escritura ideovisual de estudiantes con deficiencia mental moderado de segundo grado de la Escuela de Gualaca /
por: Hernández, Karol
Publicado: (2017) -
Influencia del juego en el aprendizaje del niño con retardo mental leve, nivel preescolar de la Escuela Santa Cruz, Año escolar 2010 /
por: Jiménez, Haydeé de
Publicado: (2010) -
Análisis de las habilidades adaptativas conceptuales en relación con el desempeño escolar de estudiantes de sexto grado con discapacidad intelectual leve en la Escuela José María Roy David, Chiriquí 2016 /
por: Hernández Tejeira, Yedalgrey Yoryeth
Publicado: (2016) -
La fábula como estrategia constructivista en el aprendizaje de la lectura y la escritura en estudiantes con deficiencia mental leve, de la Escuela Primaria de San Lorenzo, del 2012 /
por: Araúz de Pitty, Vielka Janet
Publicado: (2012) -
Estrategias de estimulación temprana para el beneficio del desarrollo integral de los niños de 2 a 3 años del Preescolar y Guardería My Little Angels durante elaño 2017 /
por: Condega Chavarría, Kimberly Lisseth
Publicado: (2017)