El método integral y su efectividad en la iniciación del proceso de la lectoescritura en estudiante con Síndrome de Down de 6° de la Escuela Leopoldina Field III Trimestre 2017, (Estudio de Caso) /

El trabajo detalla acontecimientos históricos e información relevante relacionada con el tema.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: González Rojas, Idalides (Autor)
Otros Autores: Moreno, Jessy (Asesor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: David, Panamá : UDELAS, 2017
Materias:
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245 |a El método integral y su efectividad en la iniciación del proceso de la lectoescritura en estudiante con Síndrome de Down de 6° de la Escuela Leopoldina Field III Trimestre 2017, (Estudio de Caso) /  |c Idalides González Rojas: Asesor Jessy Moreno 
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300 |a xii, 137 hojas :   |b encuadernada : ilustrada : fotografías  |c 28 cm  |e + 1 CD-Rom en PDF texto completo ,  |g 12 cm 
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365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye Indice General 
502 |a Documento presentado para optar por el Título de Licenciatura en Educación Especial 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL Indice de Cuadros Indice de Gráficas Introducción CAPÍTULO I ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1. El Método Integral y sus Generalidades 2.2. La Lecto-escritura 2.3. El Síndrome de Down y sus generalidades e Historia CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV ANÁLISIS DE RESULTADOS Conclusiones Limitaciones y Recomendaciones Bibliografías Anexos 
520 |a El trabajo detalla acontecimientos históricos e información relevante relacionada con el tema. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopia 
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700 |4 Asesor  |a Moreno, Jessy 
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