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| LEADER |
02967ntm a22004697i 4500 |
| 001 |
4041026 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20181016150823.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
181015t 2017pn ado|f||||| 001 0 spa|| |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 16354
|d 16354
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| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T 371.92
|b P214
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| 100 |
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|4 Autor
|a Paredes Tatiana
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| 245 |
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|a Método integral para mejorar la escritura en los estudiantes con discapacidad intelectual leve de 2° de la Escuela El Palmar, Chiriquí /
|c Tatiana Paredes
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| 260 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2017
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| 264 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2017
|
| 300 |
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|a xiv, 101 hojas :
|b ilustrada ;
|c 28 cm
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo ;
|g 12 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye índice general
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| 500 |
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|a Incluye índice de cuadros
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| 500 |
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|a Incluye índice de gráficas
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| 502 |
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|a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I : ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: 2.1. MARCO TEÓRICO 2.1. Discapacidad Intelectual 2.2. Discapacidad Intelectual Leve 2.3. Características cognitivas de la persona con discapacidad intelectual 2.4.La escritura 2.5. Elementos que participan en el proceso de la escritura Más otros subtítulos... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV : ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CONCLUSIÓN RECOMENDACIONES
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| 520 |
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|a Esta investigación tuvo como propósito aplicar el método integral para mejorar la escritura en los estudiantes con discapacidad intelectual leve del segundo grado de la Escuela el Palmar. El diseño metodológico fue el enfoque cualitativo estudio de caso. En los resultados de esta investigación se evidencio que los estudiantes con discapacidad intelectual leve mejoraron su nivel de escritura a utilizar el método integral.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|
|a No se saca copias
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| 650 |
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|2 lembs
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
|v TESIS
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| 650 |
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|2 lembs
|a INCAPACITADOS MENTALMENTE
|v TESIS
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| 653 |
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|
|a FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA
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| 653 |
|
|
|a ESCUELA EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 653 |
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|
|a ESCUELA EL PALMAR-PROVINCIA DE CHIRIQUÍ
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 15-10-2018
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| 992 |
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|
|a caridad alvarado
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_371_920000000000000_P214
|7 0
|9 32545
|a 04
|b 04
|d 2018-10-15
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 4041026
|l 1
|o T 371.92 P214
|p 4041026
|r 2018-11-12
|s 2018-11-12
|t ej.1
|v 100.00
|w 2018-10-15
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia
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