Método integral para mejorar la escritura en los estudiantes con discapacidad intelectual leve de 2° de la Escuela El Palmar, Chiriquí /
Esta investigación tuvo como propósito aplicar el método integral para mejorar la escritura en los estudiantes con discapacidad intelectual leve del segundo grado de la Escuela el Palmar. El diseño metodológico fue el enfoque cualitativo estudio de caso. En los resultados de esta investigación...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
David, Panamá :
UDELAS,
2017
|
| Subjects: |
Table of Contents:
- INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I : ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: 2.1. MARCO TEÓRICO 2.1. Discapacidad Intelectual 2.2. Discapacidad Intelectual Leve 2.3. Características cognitivas de la persona con discapacidad intelectual 2.4.La escritura 2.5. Elementos que participan en el proceso de la escritura Más otros subtítulos... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV : ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CONCLUSIÓN RECOMENDACIONES