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| LEADER |
03025ntm a22004337i 4500 |
| 001 |
8080541 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20151015095701.0 |
| 008 |
150106e2002 pn a|||f m||| 0|1 0|spa|| |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T.M 516.3
|b M337
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| 100 |
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|4 Autor
|a Marín de Hassán, Dilsa
|9 9297
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| 245 |
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|a Las guías de laboratorio como estrategia metodológica innovadora para la enseñanza de la geometría analítica: la parábola y la elipse /
|c Dilsa Marín de Hassán, Adelaida Vejarano de González
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| 260 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2002
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| 264 |
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|
|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2002
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| 300 |
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|a [xx], 184 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|b nc
|a volumen
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| 365 |
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|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 502 |
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|a Presentada para optar por el Título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 La didáctica 2.1.1 Concepto de didáctica 2.1.2 Los procesos de enseñanza y aprendizaje 2.1.3 Teorías sobre la construcción del aprendizaje 2.1.3.1 La teoría constructivista de Jean Piaget 2.1.3.2 La teoría de Vigotsky 2.1.3.3 La teoría de la instrucción de Brunner 2.1.3.4 La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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| 520 |
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|a La matemática es usada continuamente en el diario vivir. Su conocimiento resulta de indispensable aplicación en la ciencia y las nuevas tecnologías.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|
|a No se saca fotocopias
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| 650 |
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|2 lembs
|a GEOMETRÍA ANALÍTICA
|v TESIS DE MAESTRÍA
|9 9291
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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|2 lembs
|a PARÁBOLA
|v TESIS DE MAESTRÍA
|x ENSEÑANZA
|
| 650 |
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|
|2 lembs
|a ELIPSE
|v TESIS DE MAESTRÍA
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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|
|2 lembs
|a DIFICULTADES DE LA MATEMÁTICA
|v TESIS DE MAESTRÍA
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| 653 |
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|
|a MAESTRÍA EN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
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| 700 |
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|4 Autor
|a Vejarano de González, Adelaida
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 15/10/15
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| 992 |
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|
|a yisela arrocha
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| 999 |
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|c 7514
|d 7514
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__M_516_300000000000000_M337
|7 0
|9 13873
|a 08
|b 08
|d 2015-10-15
|e Donación
|f T.M.
|g 200.00
|i 8080541
|l 0
|o T.M 516.3 M337
|p 8080541
|r 2015-10-15
|t ej.1
|v 200.00
|w 2015-10-15
|y TESIS
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