Implementación de una guía de estimulación de lenguaje oral para niños de 4 a 6 años, dirigida a maestros de preescolar, aplicada en el Centro de Orientación Infantil Soy Feliz; del 31 de agosto al 18 de diciembre de 2009 /

Implementación de una guía de estimulación de lenguaje oral para niños de 4 a 6 años, dirigida a maestros de preescolar, aplicada en el Centro de Orientación Infantil Soy Feliz; del 31 de agosto al 18 de diciembre de 2009 /

El trabajo se basa en el proceso de adquisición del lenguaje oral de los niños entre las edades ya mencionadas, esto basado en el desarrollo de diferentes áreas, tales como: ejercicios orofaciales, respiración, soplo, articulación de fonemas, discriminación, entre otros.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arosemena Araúz, Lidia (Autor)
Otros Autores: Rosabel del C. Espino Vásquez (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2011
Materias:
FONOAUDIOLOGÍA > TESIS DE MAESTRÍA
LENGUAJE ORAL > TESIS DE MAESTRÍA
EDUCACIÓN INFANTIL > TESIS DE MAESTRÍA
AUDICIÓN > TESIS DE MAESTRÍA
LENGUAJE > TESIS DE MAESTRÍA
ORIENTACIÓN INFANTIL > TESIS DE MAESTRÍA
MAESTRÍA EN FONOAUDIOLOGÍA CON ESPECIALIZACIÓN EN PATOLOGÍA DE LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE
CENTRO DE ORIENTACIÓN INFANTIL SOY FELIZ
Tabla de Contenidos:
  • ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 El lenguaje 2.2 Mecanismos y teorías de la adquisición del lenguaje 2.3 La estimulación del lenguaje y factores que influyen en el desarrollo de lenguaje oral otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

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