Propuesta de capacitación a docentes para detección y manejo de niños y niñas de I y II grado con dificultades de aprendizaje en colegios particulares del Área Metropolitana /
Las autoras señalan que las dificultades de aprendizaje se manifiestan en niños con inteligencia normal o alrededor de lo normal que carecen de alteraciones sensomotoras o emocionales severas.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2004
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Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Las dificultades de aprendizaje 2.1.1 Evolución histórica de las dificultades de aprendizaje 2.2 Teorías y modelos que explican las dificultades de aprendizaje 2.2.1 Teoría del daño cerebral 2.2.2 Teorías constitucionalistas 2.2.3 Teorías perceptuales otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS