Propuesta metodológica para el estudio del álgebra: casos de productos notables y factorización para el noveno grado de la educación básica general del Instituto Rubiano /
Los autores proponen un instrumento de reflexión para los docentes, en torno a la importancia de la práctica educativa, y en particular la enseñanza dela matemática.
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2006
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Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Aspecto histórico del álgebra 2.2 Enfoque psicopedagógico de la enseñanza y el aprendizaje del álgebra 2.2.1 El álgebra y los períodos de desarrollo 2.2.2 Los períodos de desarrollo de Piaget 2.2.2.1 Los períodos de desarrollo de la matemática 2.2.2.2 Los períodos de desarrollo y el álgebra otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS