Programa de intervención para las dificultades de aprendizaje en matemática de los niños de III grado de la Escuela República Federativa del Brasil, y su influencia en el rendimiento académico /

La investigación tiene como objetivo realizar un diagnóstico para determinar si los niños de III grado de la Escuela República Federativa del Brasil presentan dificultades de aprendizaje en matemática, además desarrollar un programa de intervención en dificultades de aprendizaje en matemática sobre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tejada O. Kenia R. (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS 2015
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Magíster en Psicopedagogía con especialización en Dificultades de Aprendizaje 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa  |h spa 
082 |2 21  |b T235  |a T.M 371.926 
100 |4 Autor   |a Tejada O. Kenia R. 
245 |a Programa de intervención para las dificultades de aprendizaje en matemática de los niños de III grado de la Escuela República Federativa del Brasil, y su influencia en el rendimiento académico /   |c Kenia R., Tejada O. 
260 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS  |c 2015 
264 |a Panamá, Veraguas :   |b UDELAS,   |c 2015 
300 |a viii, 120 hojas   |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm.  |e + 1 CD-Rom en PDF texto completo  |g 12 cm 
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338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
365 |b 200.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
502 |a Presentada para optar por el Título de Maestría en Psicopedagogía con especialización en Dificultades de Aprendizaje 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS CAPÍTULO V. PROPUESTA BIBLIOGRAFÍA ANEXOS  
520 |a La investigación tiene como objetivo realizar un diagnóstico para determinar si los niños de III grado de la Escuela República Federativa del Brasil presentan dificultades de aprendizaje en matemática, además desarrollar un programa de intervención en dificultades de aprendizaje en matemática sobre el rendimiento académico. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopias 
650 |2 lembs  |a DIFICULTADES DE APRENDIZAJE  |9 3600  |v TESIS DE MAESTRÍA 
650 |2 lembs  |a MATEMÁTICA  |v TESIS DE MAESTRÍA 
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