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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
OSt |
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| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 17003
|d 17003
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| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación de éste documento es un requisito fundamental para optar al título de Maestría en Patologías del Habla y del Lenguaje.
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T. M. 372.6
|b J28
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| 100 |
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|4 Autor
|a Jaraba Iriarte, Daniel Alberto
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| 245 |
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|a Influencia de los reforzadores positivos en la estimulación de las habilidades pragmáticas /
|c Daniel Alberto Jaraba Iriarte
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| 260 |
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|a Panamá :
|b UDELAS,
|c 2019
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| 264 |
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|a Panamá :
|b UDELAS,
|c 2019
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| 300 |
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|a 106 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo
|g 12 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 502 |
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|a Presentada para optar al Título de Maestría en Patologías del Habla y del Lenguaje.
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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|a ÍNDICE GENERAL CAPITULO I: EL PROBLEMAS CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. Criterios diagnósticos del trastorno del lenguaje 2.1.1. Trastorno del lenguaje según el DSM 2.1.2. Trastorno del lenguaje según el CIE-11 2.2. Lenguaje 2.2.1. Neurobiología del desarrollo del lenguaje 2.2.2. La importancia del lenguaje 2.2.3. Desarrollo del lenguaje oral 2.2.4. Dimensiones del lenguaje 2.2 5. Niveles del lenguaje 2.2.6. Pragmática del lenguaje 2.2.6.1. Desarrollo de la pragmática en niños 2.2.6.2. Dimensiones de la pragmática 2.2.6.3. Pragmática receptiva 2.3. Tratamientos para el trastorno del lenguaje 2.3.1. Tratamiento conductual 2.3.2. Otras alternativas de tratamiento fonoaudiológico CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA
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| 520 |
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|a Esta investigación contribuirá en el ámbito científico de la fonoaudiología, en función de los principios de intervención clínica de los trastornos del lenguaje; siendo los fonoaudiólogos los principales actores en la recepción de los conocimientos que genere ésta, favoreciendo su praxis frente al tratamiento de os trastornos del lenguaje.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio.
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| 590 |
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|a Prohibido fotocopiar.
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| 650 |
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|2 lembs
|a HABILIDADES PRAGMÁTICAS
|v TESIS DE MAESTRÍA
|x ESTIMULACIÓN
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| 650 |
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|2 lembs
|a DESARROLLO DEL LENGUAJE
|v TESIS DE MAESTRÍA
|x ESTIMULACIÓN
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 26/04/2019
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| 992 |
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|
|a Sara Esther
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
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|a 08
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|d 2019-04-26
|e Donación
|f C
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|y TESIS
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