Conocimiento docente ante los prerrequisitos para la adquisición /de la lectoescritura
El objetivo de este trabajo se centra en investigar los conocimientos que tienen los docentes de preescolar del Centro de Atención a la Primera Infancia de la Contraloría de la República de Panamá, (CAPAI), en cuanto a los prerrequisitos que se deben estimular y desarrollar previo a la adquisición d...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá :
UDELAS,
2019
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Contenido General, Resumen, Abstract, Introducción CAPÍTULO I. ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN 1.1 Planteamiento del Problema Antecedentes Situación actual Problema de Investigación 1.2 Justificación 1.3 Hipótesis de Investigación 1.4 Objetivos de la Investigación 1.4.1 Objetivo General 1.4.2 Objetivo Específicos CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. Etapas del desarrollo de Piaget 2.2 Factores básicos que considerar previo al aprendizaje de la lectoescritura 2.2.1. Desarrollo del lenguaje 2.2.2. La comprensión oral 2.2.3 La expresión oral 2.2.4 Desarrollo de la psicomotricidad 2.2.5. Desarrollo perceptivo 2.2.6 Factores emocionales 2.3 Métodos de enseñanza del docente en el preescolar para la pre iniciación en la lectoescritura. 2.3.1 Métodos y modelos de enseñanza del docente en el preescolar para la enseñanza inicial de la lectoescritura 2.3.2. Método alfabético 2.3.3. Método fónico o fonético 2.3.4 Método silábico 2.3.5 Método analítico o globales 2.3.6 Método mixto 2.3.7 Modelo tradicional 2.3.8. Modelo conductista 2.3.9 Modelo constructivista 3. Estrategias de enseñanza 3.1 Estrategias de enseñanza utilizadas en el preescolar 3.2 Estrategias de enseñanza utilizadas en el preescolar 4. Conocimiento del docente de preescolar 4.1 Formación del docente de preescolar en Panamá CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 3.1 Diseño de investigación y tipo de estudio 3.2 Población, sujetos y tipo de muestra estadística 3.3 Variables-definición conceptual y definición operacional 3.4 Instrumentos y /0 herramientas de recolección de datos y /0 materiales y equipos 3.5 Procedimiento CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS Resultados de encuesta aplicada a los docentes de Centro CAIPI. Resultados obtenidos durante la observación en el aula. Resultados obtenidos en la entrevista no estructurada. Conclusiones LIMITACIIONES Y RECOMENDACIONES DE LA INVESTIGACIÓN REFERENCIAS, BIBLIOGRÁFÍAS E INFOGRAFÍAS ANEXOS Propuesta de intervención Encuesta dirigida a los docentes del centro. Guía para la observación en el aula Entrevista no estructurada dirigida a los docentes del centro. INDICE DE CUADROS INDICE DE GRÁFICAS