Guías de laboratorio como estrategia en la adquisición de conceptos en matemática : una propuesta para la enseñanza en I°grado
El aprendizaje de la matemática ha sido y será siempre un requisito para hacerle frente a las exigencias, en repetidas ocasiones, no logran adquirir conceptos matemáticos significativos y relevantes.
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Panamá, Veraguas :
UDELAS,
2006
|
| Subjects: |
Table of Contents:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LAS GUÍAS DE LABORATORIO 2.1 Las guías de laboratorio 2.2 Evolución histórica de las guías de laboratorio 2.3 Estructura de las guías de laboratorio 2.4 Diseño, elaboración y utilización de guías como una tarea creativa del docente y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V. PROPUESTA DE GUÍAS DE LABORATORIO COMO ESTRATEGIA PARA LA ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS EN MATEMÁTICAS; UNA ESTRATEGIA PARA PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS