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| LEADER |
03066ntm a2200445 i 4500 |
| 001 |
9090287 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20161212092825.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
161212e2009 pn a|||f m||| 0|1 0|spa|| |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T.M 510.1
|b G939
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| 100 |
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|4 Autor
|a Guevara, Rosemary
|9 9297
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| 245 |
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|a Transición de la aritmética al álgebra /
|c Rosemary Guevara
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| 260 |
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|a Veraguas :
|b UDELAS,
|c 2009
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| 264 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2009
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| 300 |
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|a xi, 101 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|b nc
|a volumen
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| 365 |
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|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 502 |
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|a Presentada para optar por el Título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL 1. INTRODUCCIÓN 2. MARCO TEÓRICO 2.1Aritmética y Álgebra 2.2. Introducción escolar al Álgebra 2.2.2. Barreras en el aprendizaje del Álgebra y otros capítulos más CAPÍTULO II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICAS PARA LLEVAR A CABO LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS 2.1 Concepto de Evaluación 2.2 Diferencia entre la evaluación y la Mediación 2.3 Evaluación en el Ámbito Educativo 2.3.1 Evaluación de los aprendizajes 2.3.1.1 Funciones de la Evaluación y otros capítulos más y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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| 520 |
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|a La presente tesis expone la preparación académica de alumnos de octavo grado, en colegios públicos y privados de dos provincias de la República de Panamá, la abordar el estudio del Álgebra que propone la construcción del nuevo lenguaje y el afianzamiento de la base aritmética precedente .
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|a No se saca fotocopias
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| 650 |
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|2 lembs
|a MATEMÁTICA
|v TESIS DE MAESTRÍA
|9 9291
|
| 650 |
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|2 lembs
|a DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
|v TESIS DE MAESTRÍA
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| 650 |
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|
|2 lembs
|a ÁLGEBRA
|v TESIS DE MAESTRÍA
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| 653 |
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|
|a VERAGUAS
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| 653 |
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|a MAESTRÍA EN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
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| 700 |
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|4 Autor
|a Jiménez, Rosario
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 12/12/2016
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| 992 |
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|
|a Yoira
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| 999 |
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|c 11871
|d 11871
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__M_510_100000000000000_G939
|7 0
|9 21845
|a 09
|b 09
|d 2016-12-12
|e Donación
|f T
|g 200.00
|i 9090287
|l 0
|o T.M 510.1 G939
|p 9090287
|r 2016-12-12
|t ej.1
|v 200.00
|w 2016-12-12
|y TESIS
|z No se presta a domicilio No se sacan fotocopias
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