Transición de la aritmética al álgebra /
La presente tesis expone la preparación académica de alumnos de octavo grado, en colegios públicos y privados de dos provincias de la República de Panamá, la abordar el estudio del Álgebra que propone la construcción del nuevo lenguaje y el afianzamiento de la base aritmética precedente .
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Veraguas :
UDELAS,
2009
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL 1. INTRODUCCIÓN 2. MARCO TEÓRICO 2.1Aritmética y Álgebra 2.2. Introducción escolar al Álgebra 2.2.2. Barreras en el aprendizaje del Álgebra y otros capítulos más CAPÍTULO II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICAS PARA LLEVAR A CABO LAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS 2.1 Concepto de Evaluación 2.2 Diferencia entre la evaluación y la Mediación 2.3 Evaluación en el Ámbito Educativo 2.3.1 Evaluación de los aprendizajes 2.3.1.1 Funciones de la Evaluación y otros capítulos más y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS