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| LEADER |
03092ntm a2200457 i 4500 |
| 001 |
9090405 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20161215114306.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
161215e2012 pn a|||f m||| 0|1 0|spa|| |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Maestría en Psicopedagogía con énfasis en Dificultades de Aprendizaje
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T.M 372.634
|b N228
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| 100 |
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|4 Autor
|a Navarro, Nilsa
|9 9297
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| 245 |
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|a Diagnóstico del trastorno de la expresión escrita y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de tercer grado de la Escuela Primaria Rómulo Arrocha /
|c Nilsa Navarro
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| 260 |
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|a Veraguas, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
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| 264 |
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|a Veraguas, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
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| 300 |
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|a [xv],132 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|b nc
|a volumen
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| 365 |
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|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 502 |
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|a Presentada para optar por el Título de Maestría en Psicopedagogía con énfasis en Dificultades de Aprendizaje
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: MARCO REFERENCIAL CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1Enseñanza de la escritura 2.2 Errores de la escrituras 2.3 Procesos cognitivos implicados en la escrituras 2.4 Factores que condicionan 2.4.1 Descripción y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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| 520 |
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|a La investigación presenta valiosa información acerca del trastorno de la expresión escrita y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de la Escuela Primaria Rómulo Arrocha. El estudio se realizó a través de u tipo de investigación correlacional con un diseño no experimental transeccional correlacional causal, ya que lo que se busca establecer la relación que existe entre los trastornos de la expresión escrita y su influencia en el rendimiento académico.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|a No se saca fotocopias
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| 650 |
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|2 lembs
|a PSICOPEDAGOGÍA
|v TESIS DE MAESTRÍA
|9 9291
|
| 650 |
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|2 lembs
|a LECTOESCRITURA
|v TESIS DE MAESTRÍA
|x ENSEÑANZA
|
| 650 |
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|2 lembs
|a DOCENTES
|v TESIS DE MAESTRÍA
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| 653 |
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|a MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA CON ÉNFASIS EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
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| 653 |
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|a TOCUMEN
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| 653 |
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|a ESCUELA PRIMARIA RÓMULO ARROCHA
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| 700 |
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|4 Autora
|a Rodríguez, Raquel
|9 9865
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 15/12/2016
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| 992 |
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|
|a Yoira
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| 999 |
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|c 11897
|d 11897
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__M_372_634000000000000_N228
|7 0
|9 21892
|a 09
|b 09
|d 2016-12-15
|e Donación
|f T
|g 200.00
|i 9090405
|l 0
|o T.M 372.634 N228
|p 9090405
|r 2016-12-15
|t ej.1
|v 200.00
|w 2016-12-15
|y TESIS
|z No se presta a domicilio No se sacan fotocopias
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