Evaluación del programa de maestría superior de la Universidad Especializada de las Américas duramte el año 2011 /
Este trabajo de investigación constituye un esfuerzo tendiente a promover la evaluación del Programa de Maestría en Docencia Superior que se desarrolla en la Extensión Universitaria de Veraguas; se emplea el paradigma de evaluación integral del Sistema Centroamericano de evaluación y Acreditación de...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Veraguas :
UDELAS
2011
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Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Conceptos fundamentales de la educación superior 2.2 La educación permanete y su impacto en la educación superior 2.3 La educación permente y sus repercusiones en la educación superior contemporánea 2.4 Caracteres básicos de la educación del siglo actual 2.5 La evaluación y debate público 2.6 La autoevaluación institucional 2.6.1 Propósitos de la autoevaluación 2.6.2 Condiciones necesarias para la autoevaluación y otros sub-capítulos más. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS