La socialización de los estudiantes con necesidades educativas especiales que participan en los juegos especiales organizados por el Instituto Panameño de Habilitación Especial, Veraguas, 2015. /
Los juegos especiale son una competición nacional ideada por el Instituto Panameño de Habilitación Especial, para atletas con ciertos tipos de discapacidades físicas y deficiencias intelectuales. Este fue un avance social muy importante ya que las personas con discapacidad tendrían una ventaja pues...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Veraguas :
UDELAS
2016
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL ÍNDICE DE CUADROS ÍNDICE DE TABLAS ÍNDICE DE GRÁFICAS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN 1.1 Situación del problema 1.2 Justificación 1.3 Pregunta de lnvestigación 1.4 Hipótesis 1.5 Objetivos 1.5.1 Objetivo General 1.5.2 Objetivo Específico CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de las Olimpiadas Especiales 2.1.1 Juegos interacionales 2.1.2 Filosofía, visión, meta y lema 2.1.3 Competencias 2.1.4 Requisitos para competir 2.1.5 Requisitos para competir 2.2 De la participación con discapacidad en los juegos especiales 2.3 Competencias sociales y habilidades especiales 2.3.1 Las competencias sociales 2.3.2 Las habilidades sociales 2.3.3 Características de las habilidades sociales 2.4 Las áreas o contextos sociales en los que habitualmente se desenvuelve el sujeto: familiar, laboral (adulto), escolar (niños7as), amistades y servicios. 2.5 Componentes de las habilidades sociales y otros mas CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS