Práctica dirigida: Estudio de caso en el aula de estudiantes con perdidas auditivas del Instituto Panameño de Habilitación Especial de Veraguas /

La función auditiva nos permite estar en contacto continuo con la realidad, mantenernos en disposición permanente de analizarla, entenderla, aprenderla, incluso aun estando dormido mantenemos una función de aleta que nos hace tomar conciencia de nuestro estado. Cualquier déficit auditivo dificulta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez Romero, Deysi Delmira (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Veraguas : UDELAS, 2016
Materias:
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260 |a Veraguas :   |b UDELAS,   |c 2016 
264 |a Veraguas :   |b UDELAS,   |c 2016 
300 |a xiii, 156 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm. 
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365 |b 200.00  |c B/.  |e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye anexo  
502 |a Presentada para optar por el Título de Maestría en Educación Especial 
504 |a Contiene bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I. ASPECTOS GENERALES DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL CAPÍTULO II. MARCO TEORICO 2.1 Concepto de discapacidad auditiva 2.2 Impacto de la perdida auditiva en un niño(a) 2.3 Causa y clasificación de las pérdida auditiva y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE LA PRÁCTICA CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS  
520 |a La función auditiva nos permite estar en contacto continuo con la realidad, mantenernos en disposición permanente de analizarla, entenderla, aprenderla, incluso aun estando dormido mantenemos una función de aleta que nos hace tomar conciencia de nuestro estado. Cualquier déficit auditivo dificulta el conocimiento y las posibilidades de relacionarnos con el entorno. Por eso las implicaciones de la falta de audición sobrepasan el ámbito exclusivo del lenguaje. 
590 |a No se presta a domicilio 
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650 |2 lembs  |a SORDO  |v TESIS DE MAESTRIA 
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