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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
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| 005 |
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| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 10325
|d 10325
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| 022 |
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|a 16652436
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| 037 |
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|b Donación
|f impresa
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|b Comité Latinoamericano de Matemática Educativa ( Relime ). Volumen 5. número 1, (marzo, 2002)
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| 110 |
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|4 Autor
|a Comité Latinoamericano de Matemática Educativa ( Relime )
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| 245 |
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|a Revista Latinoamericana de Investigación en matemática educativa :
|b (volumen 5, número 1, 2002) /
|c Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
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| 264 |
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|a México :
|b Clame / Thomson,
|c 2002.
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| 300 |
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|a 105 páginas :
|b Ilustraciones ;
|c 30 cm.
|
| 500 |
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|
|a La revista se trabajó por analíticas
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| 500 |
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|a Revista bimestral
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| 500 |
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|a Incluye sumario en español
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| 500 |
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|
|a Incluye Ilustraciones
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| 500 |
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|a La revista se trabajó por analíticas
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| 520 |
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|
|a El objetivo central de nuestra tesis es analizar las condiciones que propiciaron dos procesos de difusión de conocimientos matemáticos que, desde Europa , se enviaron para ser diseñados a los colegios saberes y sus implicaciones en la enseñanza decimonónica.
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| 610 |
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|2 SIBUDELAS
|a COMITÉ LATINOAMERICANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA
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| 650 |
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|2 lembs
|a INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
|9 202
|v PUBLICACIONES SERIADAS
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| 650 |
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|2 lembs
|a MATEMÁTICA
|z MÉXICO
|v PUBLICACIONES SERIADAS
|
| 650 |
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|
|2 lembs
|a EVOLUCIÓN DIDÁCTICA
|v PUBLICACIONES SERIADAS
|
| 650 |
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|2 lembs
|a DIDÁCTICA
|9 3498
|v PUBLICACIONES SERIADAS
|
| 650 |
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|2 lembs
|a ENSEÑANZA
|9 3600
|v PUBLICACIONES SERIADAS
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a ENSEÑANZA
|z ARGENTINA
|v PUBLICACIONES SERIADAS
|
| 650 |
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|
|2 lembs
|a ESTUDIOS DE CASOS
|v PUBLICACIONES SERIADAS
|
| 773 |
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|
|a Camacho Ríos, Alberto
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 5-26 :
|n El artículo está escrito en español
|t Difusión de conocimientos matemáticos a los colegios mexicanos del siglo XIX. De la noción de cantidad al concepto de límite.
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| 773 |
|
|
|a Castañeda Alonso, Apolo
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 27-44:
|n El artículo está escrito en español
|t Estudio de la evolución didáctica del punto de inflexión una aproximación socioepistemológica.
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| 773 |
|
|
|a Martínez-Sierra, Gustavo
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 45-78:
|n El artículo está escrito en español
|t Explicación sistémica de fenómenos didácticos ligados a las convenciones matemáticas de los exponentes
|
| 773 |
|
|
|a Siñeriz, Liliana
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 79-101:
|n El artículo está escrito en español
|t La enseñanza de la resolución de problemas de regla y compás. Del mundo de pura resolución de problemas a la Escuela Media Argentina : estudio de dos casos.
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| 773 |
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|
|a -
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 79-101:
|n El artículo está escrito en español
|t Fe de erratas
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| 773 |
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|
|a -
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 103:
|n El artículo está escrito en español
|t Sugerencias y guía para la preparación de artículos.
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| 856 |
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|q PDF
|u https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/145211
|y Documento tomado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=7978
|z Documento mixto ( Físico y Digital )
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
|
| 991 |
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|
|a 07-07-16
|
| 992 |
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|
|a edgardo flores
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 VOLUMEN_5_000000000000000_NÚME
|7 0
|9 19470
|a 08
|b 08
|d 2016-07-07
|e Donación
|f H
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|o volumen 5 número 1, (marzo 2002)
|p PS080206
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|z No se presta a domicilio
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