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| LEADER |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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| 999 |
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| 020 |
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rdaLDR/18i
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| 082 |
0 |
4 |
|a 027.8
|b F548b
|2 20
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| 100 |
1 |
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|a Figueroa Alcántara, Hugo
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Bibliotecas escolares, aprendizaje y lectura :
|b planes, actividades y estrategias de promoción en el entorno escolar /
|c Hugo Figueroa Alcántara, Gonzalo Lara Pacheco, Guillermo Delgado Román.
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 264 |
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|a México, Distrito Federal :
|b Editorial Santillana, Sociedad Anónima de Capital Variable,
|c 2002,
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| 264 |
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|c ©2002.
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| 300 |
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|a 96 páginas ;
|c 23x15 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
1 |
|
|a Gestión de bibliotecas escolares ;
|x volumen 3
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| 500 |
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|a La obra completa consta de tres volúmenes -- Incluye presentación -- Introducción.
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| 504 |
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|a Bibliografía : páginas 95-96.
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| 505 |
0 |
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|a La Biblioteca Escolar, Centro de Convergencia Dinámica al Servicio de los Intereses de Información de Profesores, Profesoras, las y los Estudiantes: reconocimiento de la biblioteca y el bibliotecario -- Trabajo conjunto con profesoras y profesores en el marco de los planes y programas de estudio -- Formación de usuarios y usuarias de la biblioteca escolar -- Atención de intereses y necesidades -- Conocimiento de la colección -- Modelos de Difusión de la Biblioteca Escolar: difusión de la biblioteca en colaboración con los padres y madres de familia -- Exposiciones -- Tableros -- Actividades Vinculadas con el uso de la Información para Trabajos Escolares: aspectos fundamentales a considerar: planes y programas de estudio -- Con qué materiales se cuenta -- Cuáles son más idóneos -- Recursos humanos y materiales de que se dispone -- Colaboración -- Características de los usuarios -- Formas de trabajo del centro escolar -- Tiempo disponible -- Evaluación de resultados -- Propuesta de algunas actividades: enigmas a resolver -- Identificación de fuentes de información -- Recuperación y ubicación de fuentes de información -- Juegos basados en el Sistema de Clasificación Decimal Dewey -- Juegos basados en el uso de catálogos -- El placer de elegir -- Análisis de la información -- El valor de la información en mis trabajos escolares -- Presentación de tareas -- Actividades Vinculadas con la Promoción de la Lectura: aspectos fundamentales a considerar -- Propuesta de algunas actividades: Hora del cuento -- Del libro a la pantalla -- Dibuja los personajes -- De libros y autores -- La hora del libro -- Exposición de mi libro favorito -- Pequeña gran feria del libro -- Visita a la biblioteca pública -- Visita de un autor -- Estimulación de los Horizontes Intelectuales de los Alumnos: clubes de lectura: conociendo a las alumnas y alumnos -- Infraestructura: colecciones -- Espacio -- Personal -- El apoyo de profesores y profesoras -- Recursos de Información Digital y su relación con la Cultura Moderna -- Más allá de la escuela: Bibliotecas Públicas, Universitarias, Especializadas y Nacional.
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| 520 |
3 |
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|a Una de las funciones sustanciales de todo centro educativo es fomentar el interés y la inquietud por conoce, por formar mentes críticas y despiertas. La mejor manera de lograrlo es a través de la lectura y consulta de fuentes de información que sustenten, complemente y refuercen el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para cumplir este objetivo, la biblioteca se erige como el lugar ideal en el que sus colecciones y servicios facilitan el acercamiento con los libros, la lectura, el conocimiento y el manejo de la diversidad de fuentes que resguardan el conocimiento y el manejo de la diversidad de fuentes que resguardan el conocimiento acumulado a través de la historia. La biblioteca escolar, la que atiende las necesidades de información de una comunidad escolar, particularmente en los niveles de primaria y secundaria, es un organismo que cumple las actividades docentes y pone a disposición de estudiantes, maestros y maestras una gama de recursos y servicios dirigidos a conformar una educación integral en la que se ponen en relieve las estrategias que permiten reforzar la participación activa de niños y niñas en su formación.
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| 521 |
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|a Audiencia general.
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| 650 |
0 |
7 |
|a Bibliotecas escolares
|2 armarc
|x administración
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| 650 |
0 |
7 |
|a Bibliotecas escolares
|2 armarc
|z México
|
| 650 |
0 |
7 |
|a Desarrollo de colecciones
|2 lemb
|
| 700 |
1 |
|
|a Lara Pacheco, Gonzalo
|e coautor
|
| 700 |
1 |
|
|a Delgado Román, Guillermo
|e coautor
|
| 942 |
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|c BK
|2 ddc
|
| 990 |
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|
|a letras_jesus
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| 952 |
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|1 0
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|7 0
|8 CG
|9 229960
|a 10
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|c CG
|d 2012-08-15
|g 4.50
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|l 3
|o 027.8 F548b
|p 10036406
|r 2017-04-28
|s 2017-04-26
|t 1
|w 2012-08-15
|y BK
|x 220304
|
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|
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|1 0
|2 ddc
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|7 0
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|b 149
|c CG
|d 2012-08-15
|e Editorial Santillana
|g 4.50
|i 14900090
|l 10
|o 025.1978272 F475b
|p 14900090
|r 2016-09-20
|s 2016-09-08
|t V. 3
|w 2012-08-15
|y BK
|x 07/05/2012
|
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|
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|8 CG
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|a 14
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|d 2012-08-16
|e Fac. de Ciencias y Humanidades
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|e Fac. de Ciencias y Humanidades
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|c GN
|d 1969-12-31
|e | MINED - Regin de Occidente.
|h VOL. III
|i 30026500
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|p 30026500
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