Incidencia del programa Comprendo en el desarrollo de las competencias en las áreas curriculares de Lenguaje y Matemática en los niños y niñas de primer ciclo de Educación Básica de la Zona Oriental : nivel de desarrollo de las competencias en las áreas curriculares de Lenguaje y Matemática en niños y niñas del Tercer Grado del Primer Ciclo de Educación Básica del departamento de San Miguel, período de abril a noviembre del año 2007 /
El Programa Comprendo como modelo del Plan Nacional 2021 responde a políticas institucionales a fin de articular esfuerzos por mejorar el sistema educativo nacional, este informe comprende los siguientes capítulos. Capítulo I, planteamiento del problema, haciendo una descripción a la situación probl...
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Sumario: | El Programa Comprendo como modelo del Plan Nacional 2021 responde a políticas institucionales a fin de articular esfuerzos por mejorar el sistema educativo nacional, este informe comprende los siguientes capítulos. Capítulo I, planteamiento del problema, haciendo una descripción a la situación problemática, explicando cada uno de los aspectos que le conforman con el propósito de obtener resultados; capítulo II, se desarrollo una breve descripción histórica de las diferentes Reformas Educativas implementadas en el país; capítulo III, se presenta la operacionalización de las hipótesis; capítulo IV, planteamiento de la investigación descriptiva por encuesta debido al tipo de estudio; capítulo V, se presentan las tablas de resultados obtenidos; capítulo VI se presentan las conculsiones y recomendaciones. |
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| Descripción Física: | xvi, 216 hojas, 11 hojas sin numeración : ilustraciones ; 28 cm + 1 disco de computadora (4 3/4 plg.) 379 h. : il. ; 27 cm. |
| Bibliografía: | Incluye referencias bibliográficas (hoja 216) |