Pensar el posgrado : la eficiencia terminal en ciencias sociales y humanidades de la UNAM
Actores -- Prácticas y procesos -- Planes y programas de estudio -- Condiciones institucionales.
| Otros Autores: | , |
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| Formato: | Libro |
| Edición: | primera edición |
| Colección: | Colección Educación superior contemporánea.
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| Sumario: | Actores -- Prácticas y procesos -- Planes y programas de estudio -- Condiciones institucionales. Pocos aspectos de la vida universitaria han sido objeto de un escrutinio mas profundo y tan numerosas tentativas de cambio y de reforma como la eficiencia terminal en los programas de posgrado y, en especial los de ciencias sociales y humanidades; pero, si bien las particularidades y los problemas de este ambito se enfatizan dada su trascendencia para la institucion educativa y para la vida misma del pais, sorprende que los analisis al respecto se limiten a emplear criterios economicos, numericos o burdamente utilitarios. Los autores de este libro se proponen remediar tal situacion, para lo cual reflexionan sobre el tema sin emitir juicios cenidos a compromiso alguno. Con esto en mente, en lugar de aventuar disposiciones generalizantes para todos los programas, se circunscriben a enunciar la problematica de algunas y a estudiar cada uno en particular utilizando cuatro ejes de analisis: actores, practicas y procesos, planes y programas de estudio y condiciones institucionales de los programas. Esta obra, asi, mas que ofrecer conclusiones definitivas, intentan plantear preguntas urgentes y contribuir al desarrollo de la educacion en Mexico. |
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| Notas: | Resumen tomado del sitio web de la editorial |
| Descripción Física: | 231 páginas 23 cm. |
| Público: | General |
| Bibliografía: | Incluye bibliografia |
| ISBN: | 968369487X (CESU) 9688569992 (Plaza y Valdés) |