Estudio del perfil de entrada de los estudiantes de nuevo ingreso 2011 de las carreras de Profesorado en Educación Básica para primero y segundo ciclos, Licenciatura en Ciencias de la Educación generalista del Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de el Salvador. /

El presente proyecto se enfoca en recolectar información académica y personal de los estudiantes del año 2011 de las carreras de Profesorado en Educación Básica para Primero y Segundo Ciclos, Licenciatura en Ciencias de la Educación Generalista del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Turcios Reyes, Santa Rosalía (autor)
Otros Autores: Fernández de Quintanilla, Judith Susana (docente director), Teshe Padilla,Natividad de las Mercedes (coordinador)
Formato: Tesis Libro
Materias:
Acceso en línea:http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/6307
Descripción
Sumario:El presente proyecto se enfoca en recolectar información académica y personal de los estudiantes del año 2011 de las carreras de Profesorado en Educación Básica para Primero y Segundo Ciclos, Licenciatura en Ciencias de la Educación Generalista del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador, con el fin de conocer las características socioeconómicas de los alumnos/as de los niveles básicos y realizar un estudios del perfil real de los estudiantes del nuevo ingreso en el momento de la inserción en el nivel superior, como (aspectos personales, familiares, laborales, académicos y tecnológicos) con el objetivo de aportar elementos que sean necesarios para la toma de decisiones institucionales y en la gestión de la enseñanza superior de calidad del departamento de Ciencias de la Educación, ya que en la medida que se logre tener mayor información sobre los estudiantes y sus vivencias, las autoridades tendrán bases para diseñar e implementar diversas políticas que asistan y garantice la formación integral de los alumnos/as de ingreso 2011, para introducirlos a un ambiente de experiencias de conocimientos científicos y teóricos encaminados a la investigación
Notas:Incluye anexos.
Descripción Física:90 hojas, 17 hojas sin numerar : ilustraciones (principalmente gráficas) ; 28 cm
Bibliografía:Bibliográfia : hojas 102