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| LEADER |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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| 020 |
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|a 9789582008802
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| 037 |
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|b Cooperativa Editorial Magisterio ; Carrera 21 no. 37 - 24 PBX 2884818 Bogotá, Colombia
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
0 |
|2 21
|a 510.19
|b F363c
|
| 100 |
1 |
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|a Fandiño Pinilla, Martha Isabel
|e Autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Currículo, evaluación y formación docente en matemática /
|c Martha Isabel Fandiño Pinilla.
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| 250 |
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|a Segunda edición.
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| 264 |
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|a Bogotá, Colombia :
|b Cooperativa Editorial Magisterio,
|c 2011.
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| 300 |
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|a 186 páginas ;
|c 24 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
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|a Colección Didácticas
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| 505 |
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|a La formación de los docentes de matemática -- Hipótesis a la base de un currículo de matemática -- La evaluación en el aprendizaje de la matemática -- “ser competente”, un desafío con raíces antropológicas
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| 520 |
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|a La organización de las reflexiones presentadas en este texto se hace a partir de las dimensiones teoría-práctica en donde se puede identificar cómo las decisiones sobre la práctica de formar docentes, sobre la estructura y el desarrollo del currículo y sobre la evaluación están influenciadas por los supuestos teóricos implícitos
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| 521 |
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|a General
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| 650 |
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|2 LEMB
|a Matemática - Enseñanza
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| 650 |
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|2 LEMB
|a Capacitación docente en Matemática
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| 650 |
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|2 LEMB
|a Planes de estudio
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|a bc_Raquel
|
| 990 |
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|a bc_dina
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| 999 |
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|c 31294
|d 31294
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
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|4 0
|6 510_190000000000000_F363C
|7 0
|8 CG
|9 45102
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2013-11-26
|e La Ceiba
|g 11.80
|i 66944
|l 2
|o 510.19 F363c
|p 10050141
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