Techniques currently used by the teachers in english academies to awaken teenage student’s interest to develop their oral proficiency and the effects those techniques have on students’ oral participation in the classroom /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Osorio Cortez, Xiomara Ester (autor)
Otros Autores: Pérez Navarro, Flor Marlene (autor.), Sánchez Navarro, Erick Arquimedes (autor.), Garay Salinas, Ricardo (coord.)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:English
Publicado: San Salvador, El Salvador : [publicador no identificado], 2011
Materias:
Acceso en línea:http://ri.ues.edu.sv/15782/
LEADER 02827nam a2200409 4500
003 SV-SsUSB
005 20200129212643.0
007 ta
008 110920c2011 es ||||g m| |00|0 eng d
999 |c 36863  |d 36863 
040 |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador  |b spa  |e rda  |c SV-SsUSB 
082 |a 428.2461  |b O83t  |2 20 
100 |a Osorio Cortez, Xiomara Ester  |e autor 
245 |a Techniques currently used by the teachers in english academies to awaken teenage student’s interest to develop their oral proficiency and the effects those techniques have on students’ oral participation in the classroom /  |c Xiomara Ester Osorio Cortez, Flor Marlene Pérez Navarro, Erick Arquimedes Sánchez Navarro ; docente director José Ludwig Cornejo ; docente coordinador Ricardo Garay Salinas 
260 |a San Salvador, El Salvador :  |b [publicador no identificado],  |c 2011 
300 |a 46 hojas (aproximadamente 10 hojas no numeradas) :  |b gráficas (principalmente a color) ;  |c 28 cm 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a no mediado  |b n  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |b nc  |2 rdacarrier 
500 |a Incluye glosario y anexos. 
502 |a Tesis -- (Licenciatura en Idioma Inglés opción Enseñanza) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2011 
504 |a Bibliografía : h. 44-45 
505 |a The major findings of this study are the techniques teachers use the most to motivate students to speak english in the classroom such as discussions, presentations, oral brainstorming, and interviews. -- Those techniques have in common that teenage students can interact with each other freely and without worrying about grammar -- This study supports what the interviewed teachers have experienced, in relation to the problems in the speaking skills of teenagers. Since the results are evidence of the necessity of implementing the oral techniques and games in the classroom. 
521 |a Audiencia general 
530 |a La tesis está en formato digital. 
650 |a Inglés  |x Frecuencia de palabras  |2 LEMB 
650 |a Inglés  |x Pronunciación  |2 LEMB 
650 |a Conversación  |2 LEMB 
650 |a Lenguaje y lenguas  |x Enseñanza  |2 LEMB 
700 |a Pérez Navarro, Flor Marlene,  |e autor. 
700 |a Sánchez Navarro, Erick Arquimedes,  |e autor. 
700 |a Cornejo, José Ludwig  |e dir. 
700 |a Garay Salinas, Ricardo  |e coord. 
856 |u http://ri.ues.edu.sv/15782/ 
942 |c BK  |2 ddc 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 428_246100000000000_O83T  |7 0  |8 T  |9 54555  |a 14  |b 14  |c T  |d 2012-08-16  |e Administracion Academica C.C.H.H.  |i 14101936  |l 5  |m 1  |o 428.2461 O83t  |p 14101936  |r 2020-01-29  |s 2020-01-23  |t 1  |w 2012-08-16  |y TS  |x 11/07/2011 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 1411_000000000000000_O867T  |7 0  |8 T  |9 54556  |a 10  |b 10  |c T  |d 2012-11-23  |e Estudiante  |j 0  |l 6  |m 1  |o 1411 O867t  |p 10137112  |r 2014-11-05  |s 2014-11-03  |w 2012-11-23  |y TS