Diagnóstico de las dificultades que carecen los niños y niñas de primer grado, en el aprendizaje de la lectoescritura, sección "D, E, F" del turno vespertino del Centro Escolar Dr. Doroteo Vasconcelos del Municipio de Ayutuxtepeque, Departamento de San Salvador /
La Lectoescritura se define como el proceso por el cual se desarrolla la capacidad de traducir o descifrar los símbolos escritos del lenguaje oral que el niño ya posee y representa gráficamente. El siguiente trabajo se ha desarrollado con la finalidad de conocer las dificultades que afrontan en el...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San Salvador, El Salvador :
[publicador no identificado],
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://ri.ues.edu.sv/15721/ |
| Sumario: | La Lectoescritura se define como el proceso por el cual se desarrolla la capacidad de traducir o descifrar los símbolos escritos del lenguaje oral que el niño ya posee y representa gráficamente. El siguiente trabajo se ha desarrollado con la finalidad de conocer las dificultades que afrontan en el aprendizaje de la Lectoescritura los niños/as de primer grado sección D, E, F de primer ciclo de Educación Básica del turno vespertino del Centro Escolar Dr. DOROTEO VASCONCELOS, del Municipio de Ayutuxtepeque, Departamento de San Salvador. |
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| Notas: | En anexos incluye: diagnóstico, cuadro de relaciones, instrumento de trabajo, y mapa de escenario. |
| Descripción Física: | 167 hojas : ilustraciones (principalmente gráficas y cuadros) ; 28 cm La tesis también está en formato digital. |
| Público: | Audiencia general. |
| Bibliografía: | Fuentes bibliográficas : hojas 115-116 |