Niños que no aprenden: Actualizaciones en el diagnóstico psicopedagógico : actualizaciones en el diagnóstico psicopedagógico /
Este libro ofrece elementos para diagnosticar clínicamente sus padecimientos. Los autores proponen elementos teóricos e instrumentales para la profundización del marco conceptual necesario para el diagnóstico psicopedagógico. En los diversos capítulos se revisan sus procedimientos técnicos, se refor...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , , , , , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Edición: | 1ª. edición |
| Colección: | Colección Padós Educador ;
158 |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Cuestiones Técnicas, Reflexiones Teóricas: Silvia Schlemenson: El diagnóstico Psicopedagógico
- Luisa Wettengel: Los senderos de la transmisión: historia y herencia psíquica
- Analía Wald: Nuevos aportes al análisis de la producción proyectiva gráfica
- Patricia Álvarez: Acerca de la producción discursiva
- Silvia Cabito: WISC: instrumento de interpretación de la modalidad cognitiva
- María Teresita Bo: Marcas subjetivas en el Test de Bender
- Gustavo Candú y María Di Scala: Sobre herederos forzosos: síntomas e historia en las pruebas pedagógicas
- Pensamientos Clínicos: Alejandrina Meza: Admisión: lugar de apretura
- Gisela Untoiglich: “Alejo es ADD.” Abordando el dolor (de un niño) en un diagnóstico
- María Cipriano: Sobre la especificidad clínica de las dificultades en el aprendizaje
- María Erhart del Campo: Escuchando a los padres
- Cecilia Kornblit: “No me puedo escribir.” Una lectura clínica de las dificultades en la escritura.