L’analyse quantitative de l’impact de la méthode d’autocorrection guidée de l’erreur sur le niveau de compétence de la production orale des étudiants des cours d’Expression orale en français de la Licence en Langues modernes spécialité français et anglais de l’Université d’El Salvador /

L’analyse quantitative de l’impact de la méthode d’autocorrection guidée de l’erreur sur le niveau de compétence de la production orale des étudiants des cours d’Expression orale en français de la Licence en Langues modernes spécialité français et anglais de l’Université d’El Salvador /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jacinto Méndez, Roger Emanuel (autor)
Otros Autores: Lemus López, Emma Arelí (autor.), Rauda Gómez, Odette Astrid (autor.), Rodríguez Domínguez, Kary Nohemy (docente director.), Garay Salinas, Ricardo (docente coordinador.)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:French
Publicado: San Salvador, El Salvador : [publicador no identificado], 2011
Materias:
Francés > Enseñanza
Comunicación oral
Métodos de enseñanza
Lenguaje y lenguas > Enseñanza
Adquisición de segundo lenguaje
Acceso en línea:http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/16413
Tabla de Contenidos:
  • . Repères historiques et théoriques sur l’erreur
  • Le statut et la place accordée à l’erreur
  • L’interlangue et l’erreur
  • Pédagogie de l’erreur
  • L’erreur en Didactique de Langues
  • La compétence et la performance orale
  • Correction des erreurs
  • Techniques de corrections de l’erreur à l’oral
  • L’autocorrection.

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