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Entender(se) en clase : Las estrategias comunicativas de los docentes bien valorados
Detalles Bibliográficos
Formato:
Libro
Lenguaje:
Undetermined
Publicado:
ES
GRAÓ, Barcelona, España
2007
Materias:
Comunicación en educación | Interacción educativa
Existencias
Descripción
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Vista Equipo
Descripción
Notas:
Sin Especificar
Descripción Física:
121 p.:il
ISBN:
978-84-7827-471-0
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